۳۹ مدرسه به دلیل ساختمان‌های ناایمن تعطیل شدند

به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری آنا، براساس آمار‌های منتشر شده حداقل ۳۹ مدرسه در سه سال گذشته در انگلیس به دلیل ساختمان‌های ناایمن به طور موقت یا دائمی تعطیل شدند.

در سه مورد، نگرانی‌ها در مورد ایمنی ساختمان به قدری گسترده بود که کل سایت مدرسه مجبور شد برای همیشه تعطیل شود و دانش‌آموزان به خارج از محل مدرسه منتقل شدند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

پنج مدرسه یک یا چند ساختمان ناایمن داشتند که به طور دائم تعطیل شدند، در حالی که وزرا تأیید کردند که از ۳۱ مدرسه که به طور موقت آسیب دیده بودند، ۲۳ مدرسه دچار تعطیلی کامل و هشت مدرسه تعطیلی جزئی شدند.

به گفته دولت انگلیس، تعطیلی‌ها از دسامبر ۲۰۱۹ به دلایل مختلفی از جمله نگرانی‌های ساختاری و مسائل مربوط به وضعیت عمومی، مانند خرابی سقف‌ها آغاز شده است؛ کارشناسان می‌گویند در پاسخ به این سوال که تکلیف چیست، گفته شده، در جا‌هایی که مدارس تعطیل شده‌اند دانش‌آموزان به فضا‌های موجود در محل مدرسه یا مکان‌های جایگزین منتقل می‌شوند تا زمانی که راه‌حلی درازمدت ایجاد شود.

فاش شدن جزئیاتی که در پاسخی کتبی به نامه لیبرال دموکرات‌ها که توسط هفت اتحادیه آموزش و پرورش در هفته گذشته به دولت  نوشته شده بود و خواستار اقدام فوری شده بودند، نگرانی‌های فزاینده‌ای را در مورد وضعیت در حال فروپاشی مدارس در انگلیس افزایش می‌دهد.

وزارت آموزش انگلیس (DfE) در گزارش سالانه خود در دسامبر اذعان کرد: «خطر ریزش یک یا چند بلوک در برخی مدارس که نزدیک به پایان عمر طراحی شده خود هستند وجود دارد و یکپارچگی ساختاری مختل شده است». مقامات همچنین سطح خطر فروریختن ساختمان‌ها را از «بحرانی» به «بحرانی – بسیار محتمل» افزایش دادند.

«نیک گیب»، وزیر آموزش این کشور در امور مدارس در پاسخ کتبی خود گفت، مقامات موظف نیستند تعطیلی مدارس مربوط به ساختمان را به وزارت آموزش گزارش دهند و این امر احتمال تعطیلی بیشتر مدارس در سراسر انگلستان را افزایش می‌دهد.

منیرا ویلسون، از نمایندگان حزب لیبرال دموکرات در پارلمان انگلیس و سخنگوی آموزش و پرورش این کشور گفت: «هر مدرسه‌ای که تعطیل می‌شود نشانه مشخص دیگری از سال‌ها بی توجهی حزب محافظه کار به مدارس و سایر خدمات عمومی است».

«این آمار تکان دهنده نشان می‌دهد که چگونه مدارس در حال فروپاشی به امری عادی تبدیل شده اند. دولت هشدار‌های مقامات خود مبنی بر ناامن بودن برخی از ساختمان‌های مدارس را نادیده می‌گیرد، چه رسد به اینکه به دنبال احیا و ایمن‌سازی آن‌ها باشد».

نخست‌وزیر محافظه‌کار دولت هزینه‌های سرمایه‌ای را به طور متوالی برای آموزش کاهش داده و در حالی که یادگیری هزاران کودک مختل شده، بر روی تصمیم خود ایستادگی می‌کند.

به گفته وزیر آموزش، دولت از سال ۲۰۱۵ بیش از ۱۳ میلیارد پوند را برای ایمن نگه داشتن و عملیات احیای مدارس اختصاص داده است، از جمله ۱.۸ میلیارد پوند که در این سال مالی متعهد به پرداخت آن شده است. علاوه بر این برنامه بازسازی مدارس ۵۰۰ مدرسه تحت نظارت وزارت آموزش را در دهه آینده متحول خواهد کرد و مدارسی که در شرایط نامناسب یا دارای مشکلات احتمالی ایمنی هستند، در اولویت قرار خواهند گرفت.

انتهای پیام/

منبع: آنا

کلیدواژه: ساختمان ناایمن آموزش و پرورش مدارس دانش آموزان ساختمان ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۰۲۵۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر